学校生活– category –

療育を勧められても、すぐには動けませんでした。発達グレーゾーン・協調運動症傾向の息子が療育へ通うまでに、私が実際に踏んだ5つのステップを体験談として紹介します。相談窓口、受給者証、施設見学までの流れをまとめました。

「片付けて」が伝わらない。「明日の準備」が進まない。そんなADHDグレーゾーンの息子に効果があったのが「必要なものボックス」。情報を一か所にまとめるだけで朝の支度がスムーズになった、我が家の工夫を紹介します。

学校でトラブルが続いたADHDグレーゾーンの息子。怒るのではなく、パウパトロールを例に「一緒に解決するチーム」になったことで、本音を話し始めました。親子で考えた「勉強する意味」と「ルールの意味」を綴ります。

「できなかった」という結果だけを見ていた私。でも連絡帳を読み返すと、小さな成長がたくさんありました。子どもの変化を見逃さない大切さを綴っています。

小学校に入学してから、不思議なことがありました。赤鉛筆だけが異常な速さで短くなる息子。「授業を受けられない子」だと思っていた私が、連絡帳から見えてきた本当の姿を書きました。

運動会に出たくないと言った息子。「頑張れ」と励ますのではなく、小さな成功体験を積み重ねたことで少しずつ笑顔が戻りました。我が家のスモールステップの実践記録です。

学校からの電話に落ち込む毎日。それでも息子を責めるのではなく、ホワイトボードを使って対話を続けたことで見えてきた、小さな変化と親子の成長を綴っています。

学校との連携が怖かった私。でも勇気を出して先生と話したことで、一人で抱え込まなくてもいいことに気づきました。親として大きく変われた体験を書いています。